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【新闻资讯】实践中成长的青干班

发布时间:2017-12-15

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豫杰格林阳光教育集团青干班创建以来,一手抓教育理论学习,一手抓实践能力提升,梯队式、实践性、导师制的特点熠熠生辉。


2017年12月14日,伴着入冬的第一场雪,青干班的学员?#30452;?#32858;集在市级示范园经开区格林阳光幼儿园郑东新区格林海森高幼儿园管城区格林阳光幼儿园参加跟岗实操由省级卓越园长任寸平、省级优秀园长常艳婷和省民办教育协会学前工委首席专家唐豫翔等三位导师带领,对幼儿园教师日常教学活动进行观摩指导。


经开区格林阳光幼儿园中班数学观摩课《格林童话王国》


导师任寸平在点评


郑东新区格林海森高幼儿园大班语言活动《?#20197;?#30340;一天》



导师常艳婷带领大家展开了“如何?#34892;?#21548;课和?#34892;?#35780;课?”的讨论,大家各抒己见的发?#38498;?#24120;园长全方面的总结,使大家明确了听课和评课的目的和意义以及方法,学员们说:把教育理论运用到教育教学的实践中,充分体现了学以致用,我们将用一颗不断学习的心?#22242;?#21147;进取的态度,逐步积累,快速前进。

 

管城区格林阳光幼儿园大班科学《小水滴旅行记》



导师唐豫翔和青干班学员在交流:听课评课是一?#20013;?#20043;?#34892;?#22320;研究课堂教学的重要方法,也是园领导带领全园教师开展园本教研很好的载体。我们的教师虽然年轻但富有朝气,不畏艰难、乐于学?#21834;?#31215;极进取、敢于尝试,有极大的潜能和创造性。在园本教研评价教学活动时,一要看教学目标是否适合本班幼儿,是否以幼儿发展的角度提出并符?#29616;?#35782;与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三个维度二要从教学过程看《纲要》和《指南》要求是如何落地,教学流程、语言导入、提问设计等,明确要把孩子带到哪里去三是从教学方法和手段上分析,教师是如何把孩子带到目标指向的地方以及孩子是否到达了目的地四是从教学效果看幼儿发展,?#33539;?#25945;师是否完成了教学目标,孩子是否从这个教学活动中有收获、有进步



唐豫翔总经理要求:各园要在这次教研实践的基础上开展一课三研,进一?#25945;?#39640;集团全体教师的园本教研水平和钻研教育教学的能力,在实践中成长!

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